El siguiente video puede ayudarte:
** Esta discusión cierra el lunes por la noche**
sábado, 4 de marzo de 2017
Discusión Semana 5. Agua meta-estable
Sube a youtube un video donde muestres que puedes llevar agua a un estado metaestable utilizando el refrigerador de tu casa.
El siguiente video puede ayudarte:
** Esta discusión cierra el lunes por la noche**
El siguiente video puede ayudarte:
** Esta discusión cierra el lunes por la noche**
sábado, 25 de febrero de 2017
Discusión Semana 4. La altura de una árbol
La semana pasada analizamos el crecimiento de los árboles tomando el corte horizontal de un tallo troncoso. Ahora es oportuno analizar el crecimiento vertical, existen múltiples ejemplos de árboles que alzan una altura considerable; surge entonoces la pregunta: ¿Cuál es la altura máxima que puede tener un árbol?
*** Esta discusión cierra el LUNES 27 de febrero (a las 12 de la noche) y para contabilizar totalmente su participación deben comentar al menos una contribución de otro compañero.***
El árbol del “Tule” en Oaxaca supera los 42m de altura
A tu consideración, ¿Cúál es la variable física que límita el crecimiento de los árboles?. Procura argumentar tu respuesta y si utilizas información de alguna fuente bibliográfica inclúyela al final de tu comentario. Recuerda que es recomentable utilizar el formato APA.
viernes, 17 de febrero de 2017
Discusión Semana 3. La superfice paraboloide-hiperbólica
El parabiloide hiperbólico es un diseño recurrente en la naturaleza, por ejemplo el pasto tiene dicho perfil pues lo hace aerodinámico al paso del viento.
Identifica algún otro organismo vivo con este perfil y argumenta qué ventajas le confiere el diseño paraboloide hipérbolico.
**Esta discusión cierra el próximo domingo 19**
sábado, 11 de febrero de 2017
Discusión Semana 2. Convergencia Evolutiva
En este curso tendremos espacios para el libre pensamiento e ideas nuevas. Por lo tanto, en esta ocasión les pedimos que propongan y expliquen un ejemplo de EVOLUCIÓN CONVERGENTE.
Pueden hacer referencia a alguna fuente de información que consultaron o aventurarse a proponer un ejemplo en el que ustedes crean. Recuerden cómo desarrollamos en clase el caso del mal llamado "lobo marsupial".
*Esta discusión cierra el próximo lunes 13 de febrero
lunes, 21 de noviembre de 2016
Discusión Semana 15. Clase invertida con Khan Academy
Nos
quedan solamente dos semanas de clase y con la intención de realizar un
buen cierre en la última unidad, en el siguiente enlace puedes
encontrar los videos que corresponden a la SEMANA 3.
Después
de ver los videos, realiza un comentario crítico donde incluyas los
puntos que te resultaron más relevantes. Además, recuerda comentar al
menos una participación de otro estudiante.
*Esta actividad cierra el viernes 25 de noviembre*
sábado, 12 de noviembre de 2016
Discusión Semana 14. Clase invertida con Khan Academy
Nos quedan solamente dos semanas de clase y con la intención de realizar un buen cierre en la última unidad, en el siguiente enlace puedes encontrar los videos que corresponden a la SEMANA 2.
Después
de ver los videos, realiza un comentario crítico donde incluyas los
puntos que te resultaron más relevantes. Además, recuerda comentar al
menos una participación de otro estudiante.
*Esta actividad cierra el viernes 18 de noviembre antes de la clase*
domingo, 6 de noviembre de 2016
Discusión semana 13. Clase invertida con Khan Academy
En la página de la facultad puedes encontrar el temario de la cuarta unidad, mismo que incluyo en el siguiente enlace:
Para desarrollar este temario propongo recuperar la modalidad de "clase invertida" (Flipped classroom). Por tal motivo, he realizado una selección de los videos de Khan Academy que permiten cubrir los objetivos de nuestra unidad.
En el siguiente enlace puedes encontrar los videos que corresponden a la SEMANA 1.
Después de ver los videos, realiza un comentario crítico donde incluyas los puntos que te resultaron más relevantes. Además, recuerda comentar al menos una participación de otro estudiante.
*Esta actividad cierra el viernes 11 de noviembre antes de la clase*
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